続いて、「いいところ」と「悪いところ」を書いてもらいました。 ーー先生のいいところーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ・ やさしいし、なんでも教えてくれるし、なんでもてつだってくれる。 ・ わたしが話しかけたら、ニコッとわらってくれる。 ・ …

学期末ということで、子どもたちの通知表（あゆみ）をつけました。 そこで逆に、子どもたちにも私の通知表をつけてもらいました。 子どもたちには、 「先生がもっといい先生になるためのものです。 厳しく正直につけてください。」 と話しました。 さて、結…

お便りを何通かいただき、ありがとうございました。 うまく伝えられなかったところもあり、現在2年生のクラスではげしい「いじめ・無視」があるのか！と思われた方もいたのではないでしょうか。 そのようなことはありませんので、まずご安心ください。 議題…

５限目、道徳の授業で行いました。 まず、アンケートの結果を見て思ったこと、わかったこと、考えたことを書かせました。 全員にしっかり考えさせたかったので、 「書けていない人は立ちなさい。書けたらすわりなさい。」 と指示し、とにかく全員に、何らか…

学級会用の議題ボックスに、たくさん議題カードがはいっていました。 「けいどろがしたい」「ドッジボールがしたい」｢イス取りゲームがしたい」など・・・。 その中で２枚、こんな議題カードもありました。 ◯ ぎだい・・・ともだちをいじめない。 はなしあい…

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー きょう、おかあさんのお手つだいをしました。 にくたたきというものをもってきて、たたきました。 ぶつぶつができました。 大きいほうと小さいほうがありました。 わたしが、 「どっちでする…

５日（土）、なかよし集会を行いました。 前日、かざりつけをしたり、黒板をにぎやかにしたり、準備をしておきました。 子どもたちも、楽しみにしているようです。 さて、学級委員のSくんとMさんに司会をしてもらい、なかよし集会を始めました。 歌を歌って…

29日（土）、第一回の学級会をしました。 学級会は、「クラスをより良くするため」に行われるものです。 もう２年生ですので、進行等はすべて子どもたちに任せることにしました。 司会は学級委員のSくん（Mさんは欠席）です。 黒板とノートの記録（書記）は…

国語のテストをしました。 テストは結果だけ（点数だけ）見て、どうのこうので終わりではありません。 次へのステップにするべきです。 なぜまちがえたのか。 そのことを分析することが大切だと思います。 はっきり言って、点数はかなり悪かったです。 ほと…

４月に比べ、子どもたちはずいぶん落ち着いて学習に取り組めるようになってきました。 それでもまだ、時間で行動することができないところは、たくさんあります。 「休み時間」の「遊び」をいつまでもひきずっていたり、ちょっと気を抜くとふざけあっていた…

せいかつノートを読む楽しみのひとつに、「学校ではわからない子どもたちの生活がわかる」ということがあります。 読みながら思わずクスッとなったり、ホーっと感心したり。 ３人の子どもたちのせいかつノートを紹介します。 ーーーーーーーーーーーーーーー…

子どもたちが、ずいぶん落ち着いてきました。 まだまだ充分とは言えませんが、それでも「成長」を感じます。 勉強が始まるとき、「起立・礼」のあいさつはしていません。 すぐ授業に入るようにしています。 例えば算数では、全員がそろっていなくても、学習…

２回目のせいかつノート、ほとんどの子どもが、右上から下、そして左へと、正しい「縦書き」の使い方ができていました。 そして、内容的には「〜のおてつだいをした」というのが多く、読んでいてとてもほほえましく感じました。 家族の一員として家の仕事に…

「一人ひとりが輝き、自分の良さが認められる教室・クラスにしたい」そんな願いを込めて、通信名を『キラキラ星』という名前にしたということは、以前通信で、お知らせしています。 そのことを具体化するために、 キラキラ星カード を、何種類か作りました。…

お忙しい中、今年度最初の授業参観に多数の保護者の方々に来ていただき、ありがとうございました。 算数の授業で、「たし算とひき算」のところを見ていただきました。 ここでは、「１０の補数（あといくつで１０になるか）」が、パッと言えることが絶対のポ…

先週の金曜日、「せいかつノート」を宿題で出しました。 いわゆる「日記帳」みたいなものです。 ノートの使い方・・・「縦書き」の時は右から左へ書くなど・・・を話していなかったので、まちがった使い方・書き方がたくさんありましたが、それはまたとりた…

子どもたちは、学年が一つ大きくなったということで、とてもはりきってがんばっています。 離任式の時も姿勢よく、静かに話を聞いていました。 特にYさんの姿勢は抜群でした。 Sくんは、大きなハキハキした声で国語の教科書を読んでいました。 Mくんは、友だ…

始業式を終え、子どもたちが待つ教室に向かいました。 まず、教科書を運んでもらいました。 「運んでくれる人？」と聞いたら、９人の子どもたちが立候補してくれました。 やる気満々の笑顔が、とても良かったです。 教室で最初、ぼくの自己紹介をしました。 …