子どもたちは、学年が一つ大きくなったということで、とてもはりきってがんばっています。
離任式の時も姿勢よく、静かに話を聞いていました。
特にYさんの姿勢は抜群でした。
Sくんは、大きなハキハキした声で国語の教科書を読んでいました。
Mくんは、友だちが落とした筆箱を、サッと拾いに行っていました。
Kさんは、授業中たくさん手を挙げていました。
もちろん、他のみんなもそれぞれ「ヤル気」「がんばり」を見せていますので、ぼくも負けじとはりきって、毎日気持ちよく、楽しく子どもたちと過ごしています。
「2年生になって」という題で、子どもたちに短く感想などを書いてもらいました。
いくつか紹介させていただきます。
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2年生になって、先生のことがよく分かりました。
先生は、本当にドジかもしれないね。
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かんじがしたいです。
いろんなかんじをかいていました。
みんなとなかよくする。
2年生、うれしいです。
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1年生の子に、学校のことを、おしえてあげる。
2年生のかんじを、いっぱいおぼえる。
きゅうけいじかんに、先生といっぱいあそびたいです。
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はやく先生に、かけざんをおしえてもらいたいです。
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2年生になって、べんきょうをがんばりたいとおもいます。
先生は、やさしそうだと思いました。
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1年生では、一りん車にのれなかったけど、2年生になって、
じょうずにのれるようになりたいです。
2年生になるまえ、だれ先生になるかたのしみでした。
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きょうしつには、いっぱい本があるんだな。
2年生のげたばこは、ぜんぶかん字なんだな。
2年生になったら、きょうしつにいくかいだんがちがうんだな。
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子どもたちの、「がんばろう。」という気持ちや、期待感が伝わります。
私は、そんな子どもたちの思いに少しでも応えられるように努力をする。
当時、教育雑誌を何冊も購入し、教育書やビジネス書を読み漁っていました。
書店にはたくさんの教育書が並んでいました。
休日は書店に行くのが楽しみでした。
教師修業は、まだまだ続いていました。
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